Μοιραστείτε το άρθρο:

Πολλοί άνθρωποι περιγράφουν τον εαυτό τους ως «χαμένο».
Νιώθουν σύγχυση, αβεβαιότητα και ένα αίσθημα εσωτερικής αστάθειας, σαν να μην ξέρουν ποιοι είναι ή τι θέλουν από τη ζωή τους. Στην καθημερινή γλώσσα, αυτό συχνά αποδίδεται ως κρίση ταυτότητας. Ωστόσο, η σύγχρονη ψυχολογική θεώρηση δείχνει ότι, στις περισσότερες περιπτώσεις, το πρόβλημα δεν αφορά την ταυτότητα καθαυτή, αλλά την απουσία κατεύθυνσης. Η πορεία δεν είναι θέμα παραγωγικότητας, αλλά σχέσης με αυτό που θεωρούμε άξιο προσπάθειας. Χτίζεται όταν οι πράξεις μας υπηρετούν αξίες και δεσμεύσεις, όχι όταν απλώς γεμίζουν τον χρόνο.

Η αίσθηση του «είμαι χαμένος» εμφανίζεται συχνά όταν δεν υπάρχει σαφής πορεία προς τα εμπρός. Όταν η ζωή δεν δείχνει προς κάποιο συγκεκριμένο σημείο, ο άνθρωπος αρχίζει να αμφισβητεί τα πάντα: τις επιλογές του, τις ικανότητές του, ακόμη και την προσωπική του αξία. Η έλλειψη κατεύθυνσης δημιουργεί ψυχική αστάθεια ανεξάρτητα από το επίπεδο ευφυΐας, επιτυχίας ή κοινωνικής αναγνώρισης. Εδώ θα πρέπει να τονιστεί ότι η πορεία δεν είναι ένα «τέλειο πλάνο». Το άτομο μπορεί να αισθανθεί ντροπή ή/και αυτό υποτίμηση. Η ντροπή δεν αφορά αυτό που κάνουμε, αλλά αυτό που πιστεύουμε ότι είμαστε. Όταν εσωτερικεύεται, οδηγεί σταδιακά σε αυτοϋποτίμηση και αποδυναμώνει την ικανότητα του ατόμου να διεκδικήσει ρόλο, αξία και θέση.

Ο αναπτυξιακός ψυχολόγος Erik Erikson είχε επισημάνει ότι η ταυτότητα δεν διαμορφώνεται μόνο μέσα από ενδοσκόπηση, αλλά κυρίως μέσα από δεσμεύσεις, ρόλους και επιλογές ζωής (Erikson, 1968). Όταν απουσιάζουν οι δεσμεύσεις ή όταν δεν υπάρχει ένα πλαίσιο μέσα στο οποίο ο άνθρωπος να επενδύει την ενέργειά του, η ταυτότητα παραμένει ρευστή και ευάλωτη.

Σε αυτό το πλαίσιο, η σύγχυση δεν είναι ένδειξη προσωπικής ανεπάρκειας. Είναι ένδειξη ότι ο ψυχικός μηχανισμός δεν έχει σταθερό άξονα αναφοράς. Όπως έχει υπογραμμίσει ο ψυχίατρος και ιδρυτής της λογοθεραπείας Viktor Frankl, ο άνθρωπος αντέχει την αβεβαιότητα και τη δυσκολία όταν γνωρίζει προς τα πού κατευθύνεται, αλλά αποδιοργανώνεται όταν η ζωή στερείται νοήματος και σκοπού (Frankl, 1959).

Η κατεύθυνση δεν σημαίνει απόλυτη βεβαιότητα ή λεπτομερή σχεδιασμό του μέλλοντος. Σημαίνει την ύπαρξη ενός εσωτερικού «προς τα πού», ενός λόγου για τον οποίο αξίζει να κινηθεί κανείς, ακόμη και μέσα στην αβεβαιότητα. Όταν αυτός ο άξονας απουσιάζει, η σκέψη γίνεται κυκλική, η αμφιβολία εντείνεται και η ψυχική ενέργεια καταναλώνεται χωρίς αποτέλεσμα.

Έρευνες στον τομέα της ψυχολογίας του νοήματος δείχνουν ότι η αίσθηση κατεύθυνσης σχετίζεται με μεγαλύτερη ψυχική ανθεκτικότητα, χαμηλότερα επίπεδα άγχους και αυξημένη αίσθηση συνοχής της ζωής (Steger et al., 2006). Αντίθετα, η απουσία στόχων και νοήματος συνδέεται με συναισθηματική αστάθεια και αίσθημα κενού.

Η ψυχική ισορροπία, επομένως, δεν απαιτεί να έχει κανείς όλες τις απαντήσεις. Απαιτεί έναν άξονα. Όταν η πορεία αρχίζει να ξεκαθαρίζει, η αμφιβολία υποχωρεί — όχι επειδή λύθηκαν όλα τα ερωτήματα, αλλά επειδή η ζωή παύει να είναι στάσιμη και αρχίζει να κινείται προς κάτι.

Βιβλιογραφία

  • Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: W. W. Norton & Company.
  • Frankl, V. E. (1959). Man’s Search for Meaning. Boston: Beacon Press.
  • Steger, M. F., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M. (2006). The Meaning in Life Questionnaire. Journal of Counseling Psychology, 53(1), 80–93.

Σχετικά με τον συντάκτη

Βιογραφικά Στοιχεία

Ο Γεώργιος Μισαηλίδης διαθέτει πολυετή θεωρητική, κλινική και επαγγελματική εμπειρία στον χώρο της ψυχικής υγείας, με ιδιαίτερη έμφαση στη σύγχρονη ψυχική δυσφορία που σχετίζεται με απώλεια κατεύθυνσης, υπαρξιακή κόπωση, δυσκολία ανάληψης ρόλων και αποδιοργάνωση της ψυχικής λειτουργίας.

Έχει σπουδάσει Ψυχολογία στο Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος (Deree) και είναι κάτοχος μεταπτυχιακής εξειδίκευσης στη Γνωσιακή Αναλυτική Ψυχοθεραπεία, καθώς και μεταπτυχιακών σπουδών στην Εφαρμοσμένη Ψυχολογία (PgC in Applied Psychology) μέσω του Πανεπιστημίου του Λίβερπουλ.

Παράλληλα, έχει ολοκληρώσει σπουδές στον Ευρωπαϊκό Πολιτισμό στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και έχει συμμετάσχει σε εκτενή προγράμματα επιμόρφωσης και σεμινάρια στην ψυχοθεραπεία, την ψυχοπαθολογία, την κοινωνική ψυχολογία και την ψυχική ανθεκτικότητα.

Διαθέτει εκτεταμένη επαγγελματική εμπειρία στο Υπουργείο Δικαιοσύνης, η οποία του έχει προσφέρει ουσιαστική γνώση του θεσμικού πλαισίου και των ψυχοκοινωνικών παραγόντων που συνδέονται με τη νεανική παραβατικότητα και τη δυσλειτουργική συμπεριφορά.

Σε συνδυασμό με τη μακροχρόνια εμπειρία του ως εκπαιδευτικός, με περισσότερες από 16.000 ώρες διδασκαλίας σε παιδιά και εφήβους — συμπεριλαμβανομένων μαθητών με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες — μπορεί να αναλαμβάνει αποτελεσματικά περιστατικά παραβατικών νέων, καθώς και να παρέχει ουσιαστική υποστήριξη και καθοδήγηση σε γονείς χάρις την επι σειρά ετών παρουσία του στο υπουργείο Δικαιοσύνης.

Η συγγραφική και κλινική του προσέγγιση βασίζεται στη θέση ότι η ψυχική υγεία δεν ταυτίζεται με την απουσία συμπτωμάτων, αλλά με την ύπαρξη νοήματος, κατεύθυνσης και βιώσιμης ψυχικής δομής, επιχειρώντας να γεφυρώσει την επιστημονική γνώση με την καθημερινή ανθρώπινη εμπειρία μέσα από ένα πλαίσιο σοβαρό, λειτουργικό και ανθρώπινο.

Επιπλέον για το αρνητικό φαινόμενο της παραβατικότητας ανηλίκων στην εποχή μας αλλά και της σημασίας του αθλητισμού στον εσωτερικό κόσμο του ατόμου.


Μοιραστείτε το άρθρο:
Κατηγορίες:Uncategorized